人々の生活に多大な影響をもたらすようになった大企業GAFAM。
これら情報のプラットフォームを運営するIT企業に、
今後日本の企業が太刀打ちできる可能性は、ほぼありません。
日本は、年功序列・既得権益を重んじてきたばかりに、
高度経済成長期に確立された技術から、
大きな進展もなく、GDPの伸び率も停滞してきました。
（80年代、90年代は爆上がりでした）
徹底したマニュアル化とモラルある社員の風土は、
高品質で精密な仕事ができる”日本の産業”を作ることができましたが、
IT技術の発展で、作業のほとんどが
”人間”から”人工知能（AI）”に任せるようになってくると、
AIのほうが生産性は高いので、日本の優位性がなくなってきました。
その危うさに、日本は気づけていても、
既得権に縛られず、柔軟に態勢を変えられなかったため、
いつの間にか、諸外国に追いつかれ、
アメリカや中国などの先進国と、大きな差ができてしまいました。
さらに、今後の社会は、
”AI”が技術を開発していくフェーズに入るため、
これまで以上のスピードで、変革が起きます。
日本は人口が世界で11番目に多い国。
(https://memorva.jp/ranking/unfpa/who_whs_population.php)
経済成長が停滞しながらも、GDPは第3位の豊かな国です。
日本は、世界から見ても大きなマーケット市場なのです。
このため、かつての日本がそうであったように、
お金をもつ海外の企業が日本にどんどん進出してくるでしょう。
そして、安い賃金で、外国人に雇われる日本人が増えます。
2021年動きがありましたね、台湾半導体大手が日本に工場を設立しました。
これは序章に過ぎないですよ^^;
https://www.youtube.com/watch?v=6NlkOf9N5bU
日本の平均収入は、海外に比べ、
低い水準になっているのをご存知でしょうか？（38,515ドルで世界22位..）
(https://www.digima-japan.com/knowhow/world/8314.php)
そうなのです。
日本は、労働力が安く手に入る国として、認識されています。
従来、安い国の人々はどのような行動をとっていたでしょうか？
”国外への出稼ぎ”です。
現状、オンライン環境が世界中に整ってきているため、
直接海外に身を置いて働く必要はありませんが、
海外の企業とリモートで働くスタイルが日常になってきます。
（すでに英語圏の国は、アメリカなどから業務委託で働く人が多い）
つまり、グローバルにコミュニケーションができないと、
給料が多くもらって働くことができません。
これが、これから日本に訪れるであろう
格差社会の分岐点になると予想されます。
格差社会で、低い層に落ちないためには、
国境を越えて、
海外を相手に働くスキル、リモートで働くスキルが、
マジで重要なのです！！
１．私たち日本人が取るべき行動
自身の学びへの投資です。
子育て世代なら、子供への投資もおざなりにしてはいけません。
昨今を見てもわかる通り、
政府の対応状況をみていると、日本の古い体質から変わることは期待できません。
そのような政府が施す教育を期待すると、
ますます遅れた人材にしかなりません。
例えば、日本では、6年以上の英語教育を施しているにもかかわらず、
その実体は、ほとんどの日本人が英語を話せません。
今になって、ようやく、
英語教育を小学校から本格化していくと打ち出されました↓（遅すぎない?^^;
さらに、これからはITだ！と言われ、早20年…
プログラミング学習も2020年にようやく必修化されましたね。
(https://mirai-tc.com/program-school-year/)
つまり、
これほど時代の後手後手に回る政府が施す
義務教育に子供の教養を任せてしまうのは、不安でしかありません。
また、日本の学校教育は個人個人のペースをかえりみず、
皆が一律的なスピードで授業が進行します。
これって、従来から本質的なモノが変わっていませんよね…
国際基準で役に立つスキルの獲得は、
個別に教育サービスを受けるしかありません（断定）。
例えば、
大学３・４年生になり、自身で研究テーマをもってはじめて
情報収集能力や分析能力といった、
社会的に価値のあるスキルが身につくといった感じです。
楽しんで夢中になったり、何か達成責任を課されたり…など、
要は自発的に取り組まない限り、
スキルは身につかないと言ってよいでしょう。
そして、特に子供は
スポンジのような吸収力、適応力をもちます。
”幼少期～成長期”の子供に、
学習の機会損失が起きることは非常に勿体ないことです！
この時期に、どのような教養を与えられるか、
どれだけ子供が興味を持つ現象やテクノロジーを
提供できるかが、親は求められます。
ただし、ツラく難しいことを
小さな子供に学ばせないといけないわけではありません。
子供がゲームをするかのように
”当たり前”に知る、扱える分野になりさえすれば、十分です。
（夢中になることが見つかれば、あとは応援するだけ）
特に、子供に土台を固めさせる能力として、
将来役に立つ可能性が高い分野は、次のモノです。
●英語によるグローバルなコミュニケーション能力
●AIやプログラミングなどのIT技術、およびその論理的思考能力
これらは、
義務教育が始まる前、また始まっていたとしても
個別に先行して、学ばせておくべきです。
（周りを気にせず、より早期にマスターすると、日本ではイージーモード！）
習い事を選ぶにあたって重要なのは、
子供の好奇心をくすぐり
、遊びの延長のように、夢中にさせられる教育カリキュラムかどうか、
そのような資質のある講師かどうかです。
（結局、継続できるかが全て）
ここからは、
子供に英語とプログラミングを習い事を始める際に、
比較して選べるようまとめた情報を記載しておきます。
それぞれのご家庭にマッチしたものを探すのに、ご参考ください。
※情報は2021年6月現在
（最新の正確な情報については、各公式HPにてご確認を）
２．オススメの習い事（英語）
| スクール名 | 対象 | コース内容 | レッスン形式 *1回の換算費 |
開講時間 |
|---|---|---|---|---|
ワールドアイキッズ  |
3歳~小学生 | ￥1,980/月（週1回） ￥4,980/月（週3回） ￥9,800/月（毎日） |
・オンライン ・マンツーマン ・1回25分 *約￥330~ |
7:00~22:00 |
GLOBAL CROWN for Group  |
小学生 | ￥4,980/月（週3回） | ・オンライン ・グループ ・1回25分 *約￥1,250 |
月~金曜日 15:00~21:00 |
スマートキッズイングリッシュ  |
小中高校生 | ￥20,000/月（4回） ￥39,000/月（8回） ￥58,000/月（12回） |
・オンライン ・マンツーマン ・1回50分 *約￥4,800~ |
火~土曜日 15:00~22:00 |
| GABAこども マンツーマン英会話 |
小学生 | チケット制 約￥5,000/回 |
・対面 ・マンツーマン ・1回40分 *約￥5,000 |
月~金曜日 9:15~18:55 |
巷の子供向け英会話レッスンでも、
これほどまでに価格差があることに驚くかもしれません。
基本的に、価格が高いものほど
講師の方の教える能力（日本語が上手など）や教育のカリキュラムが行き届いており（子供の成長が担保されている）、と考えてよいでしょう。
それを差し置いても、
個人的に”ワールドアイキッズ
”の毎日受講可能コースはヤバいですね！(@@;
このコスパは事業として成立するのでしょうか・・・社会貢献？？
今だけの特別価格かもしれないので、
迷っているくらいなら、絶対ポチったほうがよいです。
価格が安けれど、”ワールドアイキッズ”は、
小学生で英検2級取得者（平均的な大学受験性の英語スキル）を多く輩出しています。
ほぼ毎日、ネイティブの方と英語を話せる習慣が、いかに重要か示していますね。
いずれのスクールも無料体験が可能なので、
スクールや講師の空気感を一通り知ってから
入会を決めるのも大いにアリだと思います。
３．オススメの習い事（IT技術）
| スクール名 | 対象 | 目安費用 | レッスン形式 *1回の換算費 |
開講時間 |
|---|---|---|---|---|
自考力キッズ  |
年長~ 小学3年生 |
約￥10,000/月 月3~4回 ※教室で異なる |
教室 ・パズル ・ロボット ・プログラミング |
|
Tech Kids Online Coaching  |
小学生 | ￥12,000/月 （面談指導：3回/月） |
オンライン （マンツーマン面談） ・プログラミング |
面談は平日夕方か土日 |
ICTスクールNELオンライン  |
小学生 | ￥11,000/月 （週1回） |
オンライン ・ICTスキル（プログラミングの他、パソコンの操作など） |
月~金 17時~,18時~ |
LITALICOワンダー  |
年長~ 高校生 |
約￥4,400~/回 | 教室またはオンライン ・プログラミング ・ロボット |
水木金：15~20時 土日：9~18時 |
英会話と違って、IT系のスクールは価格差が少なく、いずれも月に約1万円です。
教材を使って、”自分で考え、ものを作る”がメインなので、
レッスンの回数は週一程度で、子供の自主性によって進度が異なるのかなと思います。
通常、プログラミングは基礎英語が必要ですが、
子供向けに視覚的に理解しやすい教材となっており、プログラミングの構造から学べるので、将来の土台固めができると思います。
小学校高学年以上になってくると、本格的なプログラミングが身につき、アプリやサービスを作れるようになりそうです。
IT恐るべしです(^^;
４．最後に
4Gのネット環境が普及し、あらゆるモノと情報の民主化が進みました。
目に見える情報、手の届く範囲以上のところにアクセスできるようになりました。
この時代に、それらを自発的に利用しまくれないと、本当に取り残されてしまいます。。
オンラインスクールが確立し、
教育を受けられるコストや時間も大幅に削減されているので、
積極的にサービスを利用し、子供に投資をしましょう。
以下、私個人が考える教育の流れを述べておきたいと思います。
（一応、国立の大学院を出て、大手企業で研究開発してきた経験をもつ）
●英会話
小学校に入る前から、英会話スクールで学び、
コミュニケーションツールとして、
英語と日本語の2言語が”当たり前”にするのは、必須かと思います。
スクールに通えば、
他のレベルの高い生徒や大人と触れる機会が与えられます。
それだけで子供は自身の適応力によって、
”当たり前”のレベルが上がるのです。
兄弟の中で、末っ子が大成しやすいのと同じ原理ですね(^^)
●IT技術
一方で、IT技術系の習い事は、小学生以降でも遅くないと思います。
プロの講師から基礎を教わり、夢中になりさえすれば、
スキルは爆発的に伸ばせます（まるでゲームの如く）。
なので、幼少時はITやコンピュータよりも、
自然や生物にたくさん触れたり、身体を動かすことで、
物事の現象（要するに地球）を感じ取らせる機会を大切にするのがよいでしょう。
コンテンツ（アニメやゲーム）は創造性を磨くのに一役を担うので、
これも教育には必要かもしれませんが、取り組み方に注意が必要です。
英会話の中でゲームを楽しんだり、絵をかいたり、
複合的に取り組めると、それぞれの定着がより進む可能性があります。
そういう視点でオススメのスクールやサービスがあれば、
また紹介したいと思います(^^)
以上！
